משבר נגיף הקורונה טלטל את מערכת החינוך, ללא ספק, וברור לנו שימשיך להשפיע עליה בעתיד. סגירת בתי הספר והמעבר ללימודים מרחוק השפיעו בצורה משמעותית על התלמידים בתחומים כלכליים וחברתיים. אני חושבת שלאורך התקופה הזו אנו עדים לפעילויות ויוזמות מקדמות, בין השאר בתחום ההתקדמות הטכנולוגית והטמעת הלימוד מרחוק. המשבר אילץ את מערכת החינוך לשנות מן היסוד כמה אספקטים מיושנים במערכת החינוך.אני רואה את ההשפעות הקורונה על מערכת החינוך לאו דווקא כמשבר, אלא כהזדמנות להטמיע תהליכים איכותיים יותר בצורת הלימוד. ההזדמנות כזו לשינוי ושיפור המערכת ניתן לייחס לנושא הלמידה המשמעותית. זו הזדמנות נהדרת, דווקא בתקופה זו לחזור לעקרונות הלמידה המשמעותית שהוטמעו בעבר עם החלת הרפורמה ללמידה משמעותית, לרענן אותם ולהתאים אותם לאתגרים העכשוויים.
רצוי לקחת את לקחי משבר הקורונה כהזדמנות לקדם את מערכת החינוך ולהפוך אותה איכותית ומתקדמת יותר. בנוסף על שילוב טכנולוגיות מתק דמות ושיטות הוראה משולבות בתקופת הקורונה, מומלץ להמשיך ולפתח את עקרונות הלמידה המשמעותית ולשלב אותם עם לקחי הקורונה על מנת לפתח מערכת חינוך משופרת שתקנה תמיכה בתלמידים והצבתם במרכז, מערכת חינוך שיודעת להתמודד עם נזקי הקורונה, גם הרגשיים. נראה שהיכולת ליישם את הלמידה המשמעותית במערכת החינוך תלויה בתחושת אחריות לאומית ובנכונות לשיתוף פעולה בין הדרגים המדיניים לדרגים החינוכיים.
רצוי לקחת את לקחי משבר הקורונה כהזדמנות לקדם את מערכת החינוך ולהפוך אותה איכותית ומתקדמת יותר. בנוסף על שילוב טכנולוגיות מתק דמות ושיטות הוראה משולבות בתקופת הקורונה, מומלץ להמשיך ולפתח את עקרונות הלמידה המשמעותית ולשלב אותם עם לקחי הקורונה על מנת לפתח מערכת חינוך משופרת שתקנה תמיכה בתלמידים והצבתם במרכז, מערכת חינוך שיודעת להתמודד עם נזקי הקורונה, גם הרגשיים. נראה שהיכולת ליישם את הלמידה המשמעותית במערכת החינוך תלויה בתחושת אחריות לאומית ובנכונות לשיתוף פעולה בין הדרגים המדיניים לדרגים החינוכיים.